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    广州日报每日闲情›2017-12-16纠结 静静

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    发表于 2017-12-16 10:43:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
    ▶(来源:广州日报)◀

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     每个孩子的成长都是很辛苦的,都会经历很多烦恼,然而,家长似乎比孩子更容易烦恼。甚至有时候,孩子自己并不觉得有什么问题,家长却已万分苦恼,好比同桌这种存在。
      进入这个学期,女儿几次考试的成绩都不够理想,每次说她的时候,她居然振振有词,“比我同桌好多了,我同桌才得了……”这时,她会说出一个让人不禁感叹“怎么这么差”的分数。如此这般的对话经历了三次以后,让当家长的如何能够不揪心:是不是应该跟老师说说换个同桌呢?

      于是,纠结开始了。

      毕竟,这只是因为那孩子成绩差,就不愿意跟他当同桌,这对那颗小小的心灵是一种伤害吧。人家成绩差,已经很可怜了,还要嫌弃他——这可不是一种良善的姿态。再说,你以为自己真的有资格嫌弃人家吗?你跟一个学霸当同桌,那人家是不是要开始嫌弃你了呢?要知道,爱因斯坦也曾经被老师定义为学渣——嫌弃他人是一种愚蠢的行为。所以,就不要想着换同桌了。

      那么,如何继续跟这个同桌坐在一起,又能够不以他的分数为比对,提高并稳定学习成绩呢。要做到这一点,孩子要有辨别力和意志力——很多大人都难以做到这两点,想在本次期末考试前让孩子把这两点培养起来,真是难上难。

      怎么办呢?想想,还是守望吧。很多教育理论都有类似的原则,所谓爱的守望,包含着温柔、坚定和耐心:要温柔,尽量不去干涉孩子的社交,让孩子自己做判断、做决定;要坚定,优秀的学习成绩毕竟是努力的目标之一;要有耐心,即便一时遇到挫折,也要相信孩子,看着他们一点点重新爬起来。

      比起将来进入社会后在挫折面前茫然失措,不如从学生时代就学着面对困境。在错综复杂的环境里坚守自我、维持学习能力,才是最需要锻造的品质。

      (静静)  

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